青岛理工大学成人高等学历教育浙江函授站简介
入学简单 国家承认 教育部学信网可查
家里网上手机APP学习 不用来学校 轻松拿文凭
浙江省内任何地方都可以报名入学考试学习
符合学士学位条件者，授予相应专业的学士学位
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学校介绍：青岛理工大学是一所以工为主，理工结合，土木建筑、机械制造、环境能源学科特色鲜明，理、工、经、管、文、法、艺多学科协调发展，科学教育与人文教育相结合的多科性大学。学校是山东省重点建设的应用基础型人才培养特色名校。
学校前身是1952年12月创建的“山东省青岛建筑工程学校”。1953年6月由山东省划归中央人民政府重工业部领导。1960年6月升格为“山东冶金学院”，开始招收本科生。此后，学校隶属关系几经更迭，办学层次不断提升。1978年更名为“山东冶金工业学院”，恢复本科招生，隶属冶金工业部。1985年9月更名为“青岛建筑工程学院”。1993年被国务院学位委员会批准为硕士学位授予单位。1998年11月划转山东省领导，实行“中央与地方共建，以地方管理为主”管理体制。2004年5月更名为“青岛理工大学”。2005年被国务院学位委员会批准为博士学位授予权单位。建校以来，学校构筑起本专科、硕士、博士人才培养体系，为社会培养了16万多名科学工程技术和管理方面的高级人才。
2006年经浙江省教育厅、山东省教育厅批准，教育部下达招生计划，在浙江省宁波金顺培训学校设立函授站，于2006年开始招收成人高等学历教育专科、本科32个专业。
学校前身是1952年12月创建的“山东省青岛建筑工程学校”。1953年6月由山东省划归中央人民政府重工业部领导。1960年6月升格为“山东冶金学院”，开始招收本科生。此后，学校隶属关系几经更迭，办学层次不断提升。1978年更名为“山东冶金工业学院”，恢复本科招生，隶属冶金工业部。1985年9月更名为“青岛建筑工程学院”。1993年被国务院学位委员会批准为硕士学位授予单位。1998年11月划转山东省领导，实行“中央与地方共建，以地方管理为主”管理体制。2004年5月更名为“青岛理工大学”。2005年被国务院学位委员会批准为博士学位授予权单位。建校以来，学校构筑起本专科、硕士、博士人才培养体系，为社会培养了16万多名科学工程技术和管理方面的高级人才。
2006年经浙江省教育厅、山东省教育厅批准，教育部下达招生计划，在浙江省宁波金顺培训学校设立函授站，于2006年开始招收成人高等学历教育专科、本科32个专业。
电气工程及其自动化专业培养方案
形式：函授 层次：专科起点本科 类别：理工类
一、 专业概况
电气工程及其自动化专业创办于 2010 年，是电气工程类专业之一，依托于自动化与电气工程研究所，目前是宁波市服务型教育重点建设专业，也是学院首批优势特色学科专业。涉及电力电子、电机电器、供配电、计算机控制和机电一体化等领域，在各行业均有宽广应用，近年来社会需求剧增。培养具有电工技术、电力电子技术、电力系统、计算机和网络应用等专业基础知识和工程实践能力的高层次应用型人才；强调强弱电结合、软硬件结合、机电结合；使学生在电气工程、电力系统、电子与计算机技术应用等领域有强的科学研究、工程设计、系统分析与维护、技术开发与组织管理能力。
二、 培养目标
本专业培养在电力系统及其自动化领域的从事电力系统的设计、运行及管理工作，能在电气工程及其自动化行业从事一般设计制造和科技开发的应用型高级工程技术人才。
三、 培养要求
u 掌握电机电器、电力系统及其自动化和电力电子及传动基本理论知识与应用能力；
u 具有应用计算机控制生产过程的能力，掌握工业装置和生产过程自动化系统的研
究、调试、设计和运行的基本方法和技能；
u 掌握计算机应用软件及硬件的设计和调试方法，掌握仪表的检测、调准、配置、选型和改进的基本知识与技能；
u 掌握电气传动控制系统的研究、设计和运行的基本方法与技能；计算机检测与控制方向应掌握检测技术、测量技术及虚拟仪器的知识与技能。
本专业设置的课程具体见教学进程计划表。
四、 学习年限
学习年限 2.5 年
五、 学时数和实践环节
本专业教学计划总共 1170 学时，其中含 510 个授课学时、660 个自学学时及 10 周实践环节。
六、 考核方式
考试和考查相结合。
七、 师资队伍
本校电气工程及其自动化专业教师和社会师资力量共同打造师资团队。现有专业教师 19 人，其中教授 7 人，副教授 5 人，博士 13 人，在职攻读博士学位 4 人，35 岁以下 8 人， 占教师总数的 42%。教师队伍结构分布合理，教学科研经历丰富，获得过国家省市的重要研究课题和科研成果，学术影响明显增强，逐步形成一支高素质的科研教学团队。目前，拥有
u 掌握计算机应用软件及硬件的设计和调试方法，掌握仪表的检测、调准、配置、选型和改进的基本知识与技能；
u 掌握电气传动控制系统的研究、设计和运行的基本方法与技能；计算机检测与控制方向应掌握检测技术、测量技术及虚拟仪器的知识与技能。
本专业设置的课程具体见教学进程计划表。
四、 学习年限
学习年限 2.5 年
五、 学时数和实践环节
本专业教学计划总共 1170 学时，其中含 510 个授课学时、660 个自学学时及 10 周实践环节。
六、 考核方式
考试和考查相结合。
七、 师资队伍
本校电气工程及其自动化专业教师和社会师资力量共同打造师资团队。现有专业教师 19 人，其中教授 7 人，副教授 5 人，博士 13 人，在职攻读博士学位 4 人，35 岁以下 8 人， 占教师总数的 42%。教师队伍结构分布合理，教学科研经历丰富，获得过国家省市的重要研究课题和科研成果，学术影响明显增强，逐步形成一支高素质的科研教学团队。目前，拥有
学校“9211 计划”教学卓越教授 1 人、学校三江学者特聘教授 1 人，学校三江学者讲座教
授 1 人，学校优势特色学科带头人 1 名，省级优秀教学团队 1 个。
八、学位授予
凡符合条件者，授予相应的学士学位。
授 1 人，学校优势特色学科带头人 1 名，省级优秀教学团队 1 个。
八、学位授予
凡符合条件者，授予相应的学士学位。
九、 教学进程计划表（附）
电气工程及其自动化专业教学进程计划表
形式：函授 层次：专科起点本科 类别：理工类
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课程类别 |
课程序号 |
课程名称 |
学分数 |
学时数 |
学时分配 | 课程教学学期安排 | |||||
|
面授学 时 |
自学学 时 |
第一学 期 |
第二学 期 |
第三学 期 |
第四学 期 |
第五学 期 |
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|
公共课 |
1 | 大学英语 1 | 3 | 54 | 24 | 30 | 3 | ||||
| 2 | 大学英语 2 | 3 | 54 | 24 | 30 | 3 | |||||
| 3 | 大学英语 3 | 3 | 54 | 24 | 30 | 3 | |||||
| 4 | 计算机编程语言 | 3 | 54 | 24 | 30 | 3 | |||||
| 5 | 马克思主义哲学 | 2 | 36 | 18 | 18 | 2 | |||||
|
专业基础课 |
6 | 概率与数理统计 | 3 | 54 | 24 | 30 | 3 | ||||
| 7 | 电路原理 | 3 | 54 | 24 | 30 | 3 | |||||
| 8 | 软件技术基础 | 3 | 54 | 24 | 30 | 3 | |||||
| 9 | 数字电子技术 | 3 | 54 | 24 | 30 | 3 | |||||
| 10 | 现代控制理论 | 5 | 90 | 36 | 54 | 5 | |||||
| 11 | 模拟电子技术 | 3 | 54 | 24 | 30 | 3 | |||||
| 12 | 自动控制原理 | 5 | 90 | 36 | 54 | 5 | |||||
|
专业课 |
13 | 电器控制及 PLC | 5 | 90 | 36 | 54 | 5 | ||||
| 14 | 单片机原理及应用 | 3 | 54 | 24 | 30 | 3 | |||||
| 15 | 电能质量分析 | 3 | 54 | 24 | 30 | 3 | |||||
| 16 | 电气节能新技术 | 3 | 54 | 24 | 30 | 3 | |||||
| 17 | 供配电工程 | 3 | 54 | 24 | 30 | 3 | |||||
| 18 | 新型电源设计 | 3 | 54 | 24 | 30 | 3 | |||||
| 19 | 变频技术及应用 | 3 | 54 | 24 | 30 | 3 | |||||
| 20 | 电气测试技术 | 3 | 54 | 24 | 30 | 3 | |||||
| 21 | 毕业实习 | 10 | 10 周 | 10 | |||||||
| 毕业学分与学时总计 | 75 | 1170 | 510 | 660 | 14 | 17 | 14 | 14 |
16 |
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